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2020/07/20

友達のいいところを振り返る子ども

| by ぽんた
 4Fでの出来事です。『「一つの花」の最後の場面で,ゆみこの「一つだけ」が出てこないのはなぜか』を考えようというのです。

※色のついた四角の枠は,ネームプレートです。つぶやきだったため記録が間に合わずに,2色しかありませんが,実際には3人が関係して発言した内容です。
※ふりかえりの左上に「~27分」という記録があります。司会者が活動時間を決めて示しているため,記録者がメモをしています。間接指導時でも,このような活動時間の配分により,子どもたちが進める授業となります。他にも数箇所あったのですが,画像切り取りのため見ていただけませんが,一人学びの時間なども示していました。

 板書記録の写真を見ると興味深いのですが,最初の意見から友だちの意見を聞き,だんだん深まっている様子がわかります。
 「10年経ったから」…確かに。しかし,そこにはまだ本文から読み取って考えたことは示されていません。そんな発言が少し続くのでした。しかし,3人の子どもたちが上手に話をしました。そして,それを記録者がどんどん記録しました。じ~っと聞いて,さらさらっと書きます。そこには,「10年
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