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2019/06/27

おもちゃ博覧会(複式研)

Tweet ThisSend to Facebook | by:ぽんた
 プレオープンに参加する際に,両学年に参加の際の視点を再確認することなく始めてしまったことで「楽しい」かどうかの視点になってしまいました。
 プレオープンに参加後,課題の確認をしたものの,板書として残すことに至らず,子どもたちが向かうべきところや自分たちが授業の中盤から「めあて」とするところを明確にできませんでした。
 1年生が並んでいて,最終的におもちゃで遊べなかった場面を写真で見ながら取り上げてみたところ,対策を考えようと動き出した子どもがいたのですが,特におもちゃをどうしてほしいという思いは,ほとんど生まれませんでした。それらの思いを2年生が情報源として探りに行くことになりました。ここでは,博覧会の開き方について考えることができたのですが,おもちゃ自体の改善には考えが至ってないようでした。

 協議会では,課題や場の設定の難しさを中心にご意見をいただきました。子どもたちは,学び方の面で多くの評価をいただきました。

●この授業の
指導案

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