実習生にも研究授業があります。１２Ｆでは，国語の授業を予定しています。

本学級の実習生は，ロイロノートなどもどんどん使って，子どもたちの学習の様子に合わせて考えてくれています。この間も手の込んだ時系列カードを子どもたちと共有して説明文の「いつ」「なにをした＋理由」を確かめていました。

１年生にはペープサートを用意してくれました。かわいい青虫の絵に，子どもたちは大喜び。そんなに指示していなかったのですが，どんどんセリフをいれて青虫や木をうごかして練習していました。中には，自分たちの練習の様子をビデオに撮影している様子もありましたが，見返す様子はありません（笑）。う～ん，現代っ子！撮るけど見ない（汗）。

でも，そこは授業者の支援が必要なところです。ビデオを撮る学習活動は悪いものではありません。だからこそ，目的を明らかにさせ，明らかにできない場合には活用方法を指導してあげる必要があります。

この先，もう少し練習してどんなのに仕上がるか楽しみですね！