カリキュラム・マネジメントの視点で，CHANGE「目指せ！一年生満足度No.1」と関連付けた授業を提案しました。16ペアの春の遠足アンケート結果から学習課題
「1/2の1/3は1/6がかけ算なの？」を考えました。学習課題を提示するまでは一年生満足度を考えていた子どもたちにとっては，学習課題が唐突で切実感のないものとなり，課題づくりに課題を残しました。それでも，5年生の教科書を見ながらかけ算の意味を問い返す子どもの逞しさには感心させられました。

●この授業の指導案