１．音楽科の目標及び育みたい探究力と省察性，見方・考え方
（１）育みたい探究力
　音楽的な見方・考え方を働かせながら，目の前の道の問題に対して，探究のプロセスをとおして，解決に取り組む資質・能力
（２）育みたい省察性
　音楽的な見方・考え方を働かせながら，自らの探究において学びの方法や道筋を調整・改善したり，学びを意味づけたり，学んだことを自己の生活や行動につなげたりする資質・能力
（３）音楽的な見方・考え方
　音楽に対する感性を働かせ、音や音楽を、音楽を形づくっている要素とその働きの視点で捉え、自己のイメージや感情、生活や文化などと関連付けること

２．音楽科【音楽づくり領域】における探究のプロセスをとおした学びのイメージ

３．探究力と省察性を育む指導
　生活や社会の中の音や音楽と豊かに関わる資質・能力を育成するためには，創意工夫をした音楽表現をすべく探究する「探究力」と自らの探究を調整・改善しながら進めるための「省察性」を育む必要がある。今年度は，以下のようなしかけを行うことで探究する子どもの姿をめざす。

【主体】子どもの生活に密着した課題づくりや音楽づくりの素材選び
【協働】ペアやグループで音楽をつくる際の役割設定
【活用】カリキュラム・デザイン，表現と鑑賞を結び付けた題材構成，教室掲示の工夫
【省察】単元を通じた振り返りの充実，学びの足跡「音楽学びマップ」の作成，タブレットの録音・録画機能の活用，つくった音楽の可視化

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