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複式授業研究会


2014/06/14

高学年理科

Tweet ThisSend to Facebook | by:ぽんた
 5年生は,メダカの食べ物が水中にあると考え,採集に出かけた時の川の様子を発表し合うなどして,予想を立てました。メダカがいた川の水を観察することになりますが,ここで顕微鏡が必要となります。そこで,6年生に顕微鏡の使い方を教えてもらうことにしました。
 6年生は,食物連鎖について,調べてきたことを中心に発表し合いました。「食物連鎖の始まりは植物」という発表を取り上げ,昨年観察したミジンコは,植物を食べていたのか尋ね,実際に見てみようと持ちかけました。ここで両学年が合流して顕微鏡を用いて観察しました。
 6年生が,自分たちの学習活動を中断してまでも,丁寧に5年生に教えている姿が見られ,異学年が学び合う複式学級の良さを改めて実感しました。
 ※研究協議後の振り返りは,こちらからご覧いただけます。

23:37 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 授業の様子

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